Esta tarea se basaba en la búsqueda de los conceptos o palabras claves del nombre que lleva por título nuestra asignatura: MODELOS DE ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA .
Todos individualmente debíamos buscar el significado de dichas palabras con el fin de la elaboración de una nueva práctica grupal que aun desconocíamos y que averiguaríamos al llegar a clase.
Los cierto es que la actividad que finalmente tuvimos que hacer en el aula era un poco diferente y en mi opinión la búsqueda que en forma de tarea habíamos realizado, no tenía mucha relación con la práctica que finalmente elaboramos en el aula.
A pesar de ello, con los conocimientos que teníamos y algunas búsquedas que hicimos posteriormente, el trabajo que de forma grupal elaboramos fue en mi opinión bastante completo, supimos organizarnos bien como grupo y si en un principio, pensábamos que no podíamos sacarle demasiado partido a la clase debido a lo que he comentado anteriormente, supimos organizarnos para realizar de un modo adecuado la tarea.
Las cuestiones a responder en el aula eran las siguientes:
Ø ¿El concepto de intervención orientadora es sinónimo de orientación psicopedagógica?
Ø Buscar las diferencias entre:
ü Orientación y counseling
ü Asesoramiento y couseling
ü Orientación y consulta
Después de organizar y estructurar la información, seleccionamos lo importante y elaboramos un power point con lo más relevante.
Llevar a cabo la elaboración de las respuestas a estas preguntas la verdad es que ah sido una tarea algo confusa. Pues no encontrábamos demasiadas diferencias entre conceptos y nos parecía todo bastante igual. Finalmente nos hemos aclarado un poco pero con vistas a acabar de aclarar nuestras dudas en la próxima clase.
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